04.09.2018 — by Kaisa

Orimattila näyttää mallia robotiikan ja ohjelmoinnin opetuksessa

In Categories: Educator Suomeksi

Orimattilan Erkko-lukion toisessa kerroksessa syntyy autoja, pelejä ja noppia Arduinoilla. Ensimmäisessä kerroksessa kuvaamataito on houkutellut luovatkin tyypit koodaamaan nykytaidemuseotasoista taidetta. Jo interaktiivisen teoksen nimi Viivojen eeppinen sota herättää uteliaisuuden!

Samaan aikaan yläkoulun puolella matematiikan opettaja on tuonut oppilaat ruokalaan rakennetulle radalle testaamaan oppilaiden rakentamia VEX IQ-robotteja. Kaikki oppilaat pääsevät tekemään robotteja matematiikan ja teknisen työn tunneilla, mutta innostuneimmat ovat jatkaneet rakentelua robotiikkakerhossa.

Tammikuussa Riihimäellä järjestetyissä kilpailuissa Orimattilan yhteiskoulun joukkue Töyhtöhyypät voitti VEX IQ Challenge -kilpailun Suomenmestaruuden ja joukkue on lähdössä seuraavaksi maailmanmestaruuskilpailuihin Yhdysvaltoihin Kentucky-osavaltioon huhtikuun lopussa.

Kaikki tämä on lähtenyt opettajien omasta innostuksesta ja rehtorin vahvalla tuella. Esimerkiksi yläkoulun robotiikka-kerho on syntynyt alun perin teknisen työn opettajan Markus Parviaisen omasta viitseliäisyydestä alkaa opetella elektroniikkaa ja robotiikkaa neljä vuotta sitten. Ensi vuonna robotiikka tulee yläkouluun jopa pitkäksi sivuainevaihtoehdoksi. 

Lukio taas on mukana mm. kahdeksan maan yhteisessä robotiikan opetuksen EU-hankkeessa, joka on mahdollistanut mm. Arduinojen, Lego Mindstormien ja VEX IQ-robottien laitehankintoja sekä kurssien tilausta Mehackitiltä. Elektroniikka ja ohjelmointi Arduinolla -kurssin he uskalsivat vetää jo tänä vuonna omin voimin. Kuvataide ja ohjelmointi Processingilla -kurssin etenemisestä vastaa juuri Mehackit-ohjaaja Kaisa Kukkonen mutta vastuuopettaja Raine Lönnfors oli mukana vakoilemassa seuraavaa kertaa varten. Tosin hän selaili jo innostuneena Musiikkiohjelmointia Sonic Pi -ohjelmistolla -kurssiakin, joten sekin lienee tulossa lukion opetusohjelmaan melko pian…

... Jos yläkerrassa on syntynyt fyysinen spinneri-peli, niin alakerrassa on syntynyt online-pelejä. Ehkä musiikkiohjelmointikurssin äänitaideprojektit ja biisit tuovat sitten molempiin vielä digitaalisen äänimaailman!


Jos koulunne on kiinnostunut luovan teknologian opetuksen kehittämisestä, auttavat Mehackitin opetyöpajat ja avoimet kurssimateriaalit suunnan löytämisessä! Mehackit-kursseja on tarjottu jo 100 yläkoulussa ja lukiossa Suomessa. Mehackit kehittää paraikaa opettajille ja ohjaajille suunnattua englanninkielistä verkkopalvelua, joka auttaa hauskojen luovan teknologian projektien, työpajojen ja kurssien viemistä luokkahuoneisiin ympäri maailmaa! Lisätietoja Heini Karppiselta.

01.17.2018 — by Heini

Tule tuotekehittäjäksi Mehackitille!

In Categories: Suomeksi

Mehackit rakentaa luovan teknologian verkkokoulutuspalvelua opettajille ja ohjaajille! Haemme tuotekehittäjää työskentelemään osana core-tiimiä. Työsi on kehittää englanninkielistä palvelua kanssamme. Toimit tiimin teknisenä asiantuntijana ja tuet sisältökehitystä. 

Mehackitin tavoitteena on lisätä tasa-arvoa teknologiaosaamiseen. Autamme opettajia ja ohjaajia antamaan nuorille omakohtaisen ja innostavan kokemuksen itse tekemisestä pedagogisesti korkeatasoisten kurssien, työpajojen ja projektien avulla. Olemme mukava, teknologis-taiteellinen tiimi.

  • Pedagogia: Sinulta löytyy intohimoa oppimisalaa kohtaan sekä mielellään kokemusta verkkopohjaisten kurssien tai oppimisratkaisujen rakentamisesta.
  • Teknologia: Kehität oppimisalustaamme yhteistyökumppaneidemme kanssa. Ymmärrät verkkopalvelun toiminnan periaatteet, osaat määritellä ominaisuuksia käyttäjälähtöisestä näkökulmasta ja osaat html/css perusteet sisällöntuotantoa varten. Esim Adobe Illustrator ja Premiere (tai vastaavien) ohjelmistojen osaaminen auttaa oppimateriaalien työstämisessä. Alustaratkaisut perustuvat olemassaoleviin palveluihin, joita kehitetään pääosin alihankintana.
  • Luovuus: Sinulla on luova lähestymistapa tuotekehitykseen sekä kiinnostusta maker-kulttuuria kohtaan.

Aloitus mahdollisimman pian. Työ on kokopäiväinen ja vakituinen. Työpaikka sijaitsee uudella toimistollamme A Gridissä, Otaniemessä.



Lisätietoja ja hakemukset cv:neen 1.2.2018 mennessä: Heini Karppinen, heini@mehackit.org.
Kerro hakemuksessa lyhyesti kokemuksestasi verkkopohjaisista kursseista tai oppimisratkaisuista.



12.20.2017 — by Mikko

Mehackit toteuttamassa teknologiapäivää Pertunmaan yhtenäiskoulussa!

In Categories: Educator Suomeksi

Etelä-Savossa Pertunmaan yhtenäiskoulussa järjestettiin 22.11. teknologiapäivä, jota Mehackitilla oli ilo ja kunnia päästä toteuttamaan! Päivää suunniteltiin yhteistyössä koulun kanssa, ja se päätettiin lopulta koostaa kahdesta Sonic Pi -musiikkiohjelmointityöpajasta.

Näin teknologiapäivän taustoja kommentoi Pertunmaan yhtenäiskoulun rehtori Sari Mäkeläinen.

"Aiemmin meillä oli tuotu ohjelmointia osaksi matematiikan opetusta sen jälkeen, kun yksi opettaja osallistui digitutor-koulutukseen. Teknologiapäivän tavoitteena oli saada lähtölaukaus aivan uudenlaiselle ohjelmoinnin opetukselle!"

Työpajojen Mehackit-ohjaajat Anni Schalin ja Anssi Grekula ovat opettaneet musiikin ohjelmointia ennenkin. Miten on, vaikuttaako oma musiikillinen tausta ohjaamiseen?

  ;

Anni: Olen ollut lähes koko peruskoulun musiikkiluokalla ja soitin kauan viulua, eli musiikillista taustaa on, mutta yllättävän vähän se vaikuttaa tekemiseen. Työpajoissa keskittytään enemmän kokeiluun ja musiikkitausta auttaa lähinnä silloin, kun oppilaat kysyvät jotain musiikin teoriaan liittyvää.

Entä mikä on tärkeintä, mitä työpajassa voi oppia?

Anssi: Nykyään me ihmiset olemme usein tietokoneen käskytettävänä. Esimerkiksi Facebookin sisältöalgoritmit koukuttavat meidät kännykän ääreen pitemmäksi aikaa kuin haluaisimme. Sonic Pi -työpajassa yläkoululaiset voivat oppia, että tämän valtasuhteen voi kääntää. Teknologia palaa huonon isännän roolista rengin paikalle.

Musiikkia ohjelmoidessa päätyy usein luomaan jotain itselleenkin melko yllättävää. Mikä oli mieleenpainuvin hetki Pertunmaan yhtenäiskoulun työpajoissa?

Anssi: Viimeisen tunnin lopulla ehdimme kuunnella muutaman teoksen. Yhden tytön tekemä monimutkainen pianomelodia kiinnitti koko luokan huomion. Nuoret vaikuttivat innostuvan siitä, mitä Sonic Pi:llä voi tehdä.

Anni: Minunkin on kyllä pakko mainita sama monimutkainen melodia, jonka yksi osallistujista teki. Oli itsekin vaikea uskoa, että kahdessa tunnissa ehti saada jotain sellaista aikaan.

Entä mitä haluaisitte vielä itse tehdä Sonic Pi:lla tulevaisuudessa?

Anni: Opettelin Mehackitin ohjaajakoulutuksessa Arduino-mikrokontrollerin, Processingin ja Sonic Pi:n yhteispeliä, ja haluaisin toteuttaa vähän laajemman projektin käyttäen näitä kaikkia kolmea yhdessä!

Anssi: Olisi hauskaa saada tehtyä Sonic Pi -versio jostain Taylor Swiftin biisistä, koska satun olemaan salainen fani!

Mehackit kiittää kuluneesta vuodesta ja toivottaa kaikille iloista joulua!

Lataa Sonic-Pi jouluksi täältä: http://sonic-pi.net/
Mehackitin online-materiaalit Sonic Pi:hin: http://sonic-pi.mehackit.org/

Alla on vielä nähtävillä tämän syksyn Sonic Pi -kiertueen keikat. Lisää on luvassa taas ensi vuonna :)












11.22.2017 — by Tommi Toivonen

Co-creating a more sustainable future at SDC 2017

In Categories: In English

We were really happy to be a part of the annual Samsung Developer Conference in San Francisco with a new playful prototyping workshop. Instead of diving deep into hacking and creative programming our participants worked against the clock to co-create new ideas and visual prototypes around various sustainability challenges.

Picture from SDC WorkshopSolving sustainability challenges sounds serious but it can be messy and fun - Mehackit style!

SDC 2017 was held on 18th to 19th of October at Moscone Center for the global Samsung developer ecosystem of coders, designers, content creators, business people and innovators. The agenda was to learn about new trends and be part of the bigger picture of our technological and connected future. Last year we disrupted the booth area by bringing in some noise and electronic music with the Sonic Pi music programming workshop. This time we made a creative playground with 1-hour workshops called "Co-create a sustainable and connected future". While keeping our Maker influences and fun-factor, the workshop was based more on pen & paper & crafting action and Design Thinking principles. 

The initial idea came from Elin Wallberg, the Head of Nordic Corporate Citizenship at Samsung, as she wanted to encourage SDC participants to create ideas and solutions around some really pressing problems in the world and, while doing that, have a lot of fun and feel the Mehackit maker spirit! The workshops were in line with the theme of the conference, ”Connected Thinking”. Few weeks prior to SDC, we started to prepare a new kind of sprint workshop based on Design Thinking principles and created eight different workshop challenges based on the Sustainable Development Goals (SDG) by United Nations. They were presented as short illustrated stories about problems related to health, water scarcity, urban traffic, quality education and more. 

SCD Workshop challengesSustainability challenges presented with illustrated posters 

Participating teams discussed and created around their chosen challenges in a moderated Idea Sprint session. The teams filled in a design template with all the ideation steps visible within a timeframe of 15 minutes. Tough task, but in the end no one dropped out! Ismael Matos, a Freelance Web Developer and one of the participants, reflects: ”I think it is a great way to get people focused. Brainstorming has to happen really fast and any great idea could pop up even if you first think it is silly or crazy. It helped that the way that you presented the challenges was really nice and simple.”

After the ideation, the teams entered a 15-minute prototyping phase. The prototypes, which were like visual design flowcharts, explained how the idea works. By using a lot of colors, crafting materials, Samsung devices, LEGOs and even electronic components, the visual prototypes became alive, fun and engaging!

From an idea to a prototypeFrom an idea to a visual prototype

All in all, we got over 12 prototypes of how modern technology could be used to solve real sustainability problems, ranging from ways to reduce food waste to product ideas for the future classrooms! The participants impressed us with their ideas that would actually have a positive impact in this world. We hope they keep on developing them also after SDC. By the way, most of the participants didn’t have a programmer background, so you really don’t need to be a developer or a coder to start creating ideas and solutions with technology.

Otilia Rosianu, Digital Marketing and Research Analyst, was really happy to participate: ”It was so much fun with a good amount of interaction. Combining creativity and technology to solve today’s issues was an interesting approach yet fun and actually in some cases effective to the cause.” After the workshop, Ismael felt more open to the possibilities of technology: ”After the workshop, I felt amazed by how connected we can be, and how the technology could help us to solve any problem to improve our lives.” 

SDC Workshop participantsEach day teams behind the best prototypes won Mehackit Maker kits!

In the end, we felt the workshops were like at home in SDC. While the approach can make a big difference in understanding the complex digital world, it is also in line with Samsung’s goals: coming up with new innovations for the connected world surrounding us. The workshops also were a very valuable learning opportunity for Mehackit. Activities like this help Mehackit to bridge some gaps between the programming curriculum and the real world out there. They can be used, for example, as a game-like introduction to our programming courses. 

Thank you Samsung again for an amazing Developer Conference. It was definitely an unique experience and we hope to be a part of it next year as well!

Pictures by Marica Määttä (Samsung) and Tommi Toivonen


10.26.2017 — by Heini

Tervetuloa meille tettiin, Luka!

In Categories: Suomeksi

9-luokkalaiset tekevät kahden viikon työharjoittelun osana koulutyötään. Tänä syksynä saimme työkaveriksemme Luka Haavikon!



Meillä on vuosittain ollut muutama harjoittelija, ja olemme pitäneet näistä jaksoista paljon. Toivottavasti olemme pystyneet tarjoamaan myös harjoittelijoillemme mieleenpainuvia kokemuksia, jotka kantavat pitkälle eteenpäin.


Heini: Tervetuloa meille tettiin! Sanna saa kohta kertoa sulle, mitä kaikkea ollaan ajateltu, että sun kahteen viikkoon sisältyy. Ensimmäiseksi haluaisin kuitenkin kysyä, mistä sä alunperin kuulit Mehackitistä?

Luka: Oikeastaan mun isältä.. Mun isän bändin rumpali tuntee Sannan!

Heini: Hienoa, että teillä tuli tämä mahdollisuus puheeksi! Mistä koulusta sä olet?

Luka: Olen Peltolan koulusta Tikkurilasta. Se on hyvä koulu, meillä on tosi hyviä opettajia!

Sanna: Me ollaan ajateltu mennä vierailemaan sun kanssa muutamiin paikkoihin - siis sen lisäksi, mitä täällä toimistollamme tehdään. Tarkoitus olisi mennä käymään Aalto Fablabille ja Helsinki Hacklabille. Niissä on kaikenlaista kivaa, 3d-printtereitä, koneita ja kaikkea, mitä saa käyttää vaikka demojen rakentamiseen. Sitten saatiin perjantaille kutsu mennä käymään Pohjois-Tapiolan lukiossa, koska niillä on avoimet ovet ja me olemme tehneet niiden kanssa yhteistyötä.

Mikko: Ja voisimme mennä myös johonkin lukioon vierailemaan meidän uudelle robotiikan kurssille, ja itseänikin kiinnostaisi nähdä, miten kurssimateriaali toimii.

Sanna: Ensi viikolla on lisäksi iso oppimisalan tapahtuma Oppimisen Fiesta Finlandiatalolla, johon me mennään mukaan. Me ollaan mukana XEdu-yrityskiihdyttämössä. Se on suunnattu yrityksille, jotka kehittävät oppimisteknologiaa tai teknologiaoppimista, ja sehän sopii meille. Tullaan käymään sun kanssa siellä jokunen kerta, niin näet samalla, millaisia muita yrityksiä siellä on mukana. Nämä kiihdyttämöfirmat on siis pääosin mukana siellä Oppimisen Fiestassa, ja meillä on yhteinen näytteyalue, johon me menemme laittamaan oman pisteen pystyyn. Voidaan testata jotain suunnitelmia yhdessä täällä toimistolla, ja sä voisit hyvin vetää meidän toiminnallista pistettä siellä! 

Luka: Mulla tulee heti jotain aika hyviä ideoita!

Sanna: Hyvä hyvä! Ja voit testata niitä tällä ensin rauhassa. Ai niin, keskiviikkona meillä on aika tärkeä päivä, meille tulee uusia ohjaajia koulutukseen. Yksi Tampereelta, yksi Lappeenrannasta ja yksi Lahdesta. Niille vedetään koulutusta, ja sä voit olla mukana kuin olisit ohjaaja itsekin!

Heini: Ja tänään mä otan sut mukaan bisnestapaamiseen! Meille on tulossa 4Uni-ratkaisukilpailusta yksi tiimi, joiden kanssa on tarkoitus sparrailla pedagogisia ja edualaan liittyviä asioita.

Sanna: Mutta nyt mä annan sulle ensimmäisen tehtävän. Ja se on se, että saat kasata itsellesi läppärin ja dokumentoida kasaamisprosessin! Tällaisia modulaarisia tietokoneita kuten pi-top on Suomessa vielä aika vähän, ja meistä on kiinnostavaa tutkia, millainen kokemus sen käyttö on!

Luka: Okei! Sitten hommiin! 



TET-jakson hyödyiksi listataan mm. seuraavia: 

  • Saat työkokemusta ja voit kirjoittaa sen ansioluetteloosi (- Check!)
  • Tutustut uusiin ihmisiin. Tuntemalla ihmisiä eri työpaikoista, saat helpommin esim kesätöitä jatkossa. (- Check! Ei pelkkästään meidän tiimiin vaan niihin tahoihin, joihin mennään tutustumaan)
  • Opit uusia taitoja ja kerrytät tietoa, jota et ehkä saa koulusta. (- Check! Pyritään siihen, että pääset kokeilemaan erilaisia juttuja, jotka sinua kiinnostavat!)
  • Saat ideoita ammatinvalintaan. Oliko tämä sinulle sopiva työ? Mitä haluat tehdä tulevaisuudessa? (- Check! Tästä keskustelemme mielellämme mutta samalla toivomme, että valintoja ei tarvitsisi "lukita" liian aikaisin. Maailma on täynnä risteyksiä, joissa voi valita uudelleen!)


10.02.2017 — by Heini

Mehackit among the 100 most inspiring innovations in K12 education year 2017

In Categories: In English Educator

It is a true honour for us to be listed among 100 Global Inspiring Innovations in K12 Education by Hundred!



It is an honour to share this with all of you, teachers, colleagues and partners, with whom I think we share one thing in common - we all believe that education is the best way to change the world to be a better place - more peaceful, more sustainable more equal!


As the future is not built yet, it is very important to give all people equal opportunities in taking part in building it and, while doing so, to live satisfying, meaningful lives together and be happy. 

We at Mehackit are doing our share in making creative technology skills more equal! We want to give youth their first experience in planning, designing, prototyping and presenting their creative projects to their peers - “Look what we made!" We want that their first experience is positive and empowering!

Blending human instructors with online course platform

We want to make it as easy as possible for any school to take creative technology learning into classrooms. Our innovation is our digital course platform together with our instructor network. We have recruited and trained over 50 lovely, skilled technology university students!

Creativity, art and self expression through technological projects is very motivating and close to the hearts of Mehackit instructors. They see that the most important gift they can give to students is, infact, inspiration and motivation to open a door to the curious world of creative technologies. Whatever our wildest dreams and ideas with new things may be, they only scratch the surface of what's possible with good mentoring.

Mehackit instructors have been to almost every 5th Finnish upper secondary school and they have instructed long 38 hour-courses to students. We have also instructed courses in Swedish schools. For some of our instructors this is their first work experience in their own field, and, with our help, they are super enthusiastic to share their own enthusiasm with others.



With creative technologies we mean projects such as (links below are to our free courses)  
  1. learning to program digital music and having a concert in the end of the course, 
  2. combining visual art with programming and creating beautiful moving images or animations and presenting them in schools' art gallery or
  3. making objects move or communicate with each other by programming small sensors and motors (electronics, robotics or even Internet of Things) and to have a demo day at school. 
By making something creative and fun has an incredible effect on motivation to learn, to figure out what problems to solve in the first place and what questions to ask: there are no wrong answers as long as you get it to work! 

Mehackit Instructors to support local schools, teachers to co-create with Mehackit

Mehackit courses have been developed in continuous co-creation process with and feedback from our instructors, local teachers and students. Our content fits well with the Finnish National Curriculum for general upper secondary education under "Exploratory work with technology" (TO2). In basic education our courses are related to the Mathematics, Physics, Art, Music and Computer sciences. In Finland programming has been integrated in the curriculum as part of the objectives set for mathematics since 2016. 

Mehackit Instructor network makes it possible for schools to offer courses without training the teachers first. In fact, we invite teachers to take part in the courses to learn and get inspired as well!



However, we also provide pedagogical and concrete teacher training workshops for any groups of teachers seeking for inspiration and support. We have had workshops with not only Finnish teachers but also groups from Korea, Saudi-Arabia, Sweden, and even professional programmers and developers, to mention some. 

Mehackit is looking for partners to take creative technology learning to classrooms internationally!

Now, after three years of partnering up with Samsung Nordics, who we share many values with such as appreciation of education, equality and wellbeing, we are thankful to continue working with them in the future too.  

We are also looking for new partners to help us to take our pedagogics to other parts of the world in a smart, sustainable way!

Regarding maker culture, which we promote, you’ve all heard about DIY - do it yourself... It should be DIT from now on - do it together

08.22.2017 — by Reetta Heiskanen

Interview with Karin Nygårds: Tech education in Swedish schools

In Categories: Educator In English

Karin Nygårds is a teacher, programming enthusiast and TV host of the program "Programmera mera". We were lucky enough to chat with her about the level of technology education in Swedish schools, necessary future skills and exciting technologies. 


Picture: Severus Tenenbaum


Karin, how is technology education present in Swedish schools right now?

We have some schools that are way ahead, and I dare to say among the best in the world, but then we also have the ones that are way behind. Generally speaking, I think education still focus too much on using the tools, and too little on how they affect us. Teachers should get more involved in discussions what technology is doing to us, and how it changes the world we live in and the way we think and learn. Teachers are the ones who see the changes first.

In your opinion, what should technology education be like?

I think we all need more knowledge about the systems that surround us. Many aspects of our lives will change because of technology - everyone should be able to see how technology affects us. The more transparent the technology gets, the more important it is for us to reveal the invisible barriers. I also wish that every teacher, not just the programming teachers or math teachers, thought about how digitalization affects education. It's a matter that we all should care about.

What is your background, how did you get excited about programming and tech?

I used to be a regular Swedish teacher. I started to use a blog with my first graders in 2011 and that made me more curious about how to incorporate the digital world in my classroom. I wanted to create something with my students and started to look into programming with kids. After taking my first programming course in 2012, I was convinced this was something we need to teach in school today. 

Learning how to write my own programs for my computer made a huge impact on how I see the digital world. I want my students to feel the same power over the tools, not just being a slave under them.

What are the necessary skills that today's youth need for the future?

It is a challenge to manage all the distractions in the digital world. How do we disconnect and focus? It's not getting any easier. We still need to get things done. Focus will be a great skill to excel in.

We need to be able to communicate cross cultural, since the arena is multicultural. How do I express myself, in words and pictures, in a way that people with different background can understand?

And, of course, we need to be better at questioning who made what and why. Critical thinking is our most important skill, now and forever.

Which technologies are you really excited about right now? 

I see the power in VR and AR for the future. Such a great opportunity for schools to exchange conditions and experiences over the world. We can travel far, without leaving the classroom. 

Professors from all over the world can show up in the classroom, through the web. Instead of just watching a film about cole mines, we can step into one and experience what it's like to work in one. Hopefully, this will be a great tool for deeper learning.

Thank you Karin!

Mehackit organizes programming and robotics courses in Nordic high schools. During autumn term 2016 the Mehackit Visual Programming course started in Viktor Rydberg Gymnasium in Stockholm and ever since Mehackit has held several workshops for youth and teachers in Sweden. 



08.18.2017 — by Reetta Heiskanen

Teacher training for 56 teachers from Saudi-Arabia

In Categories:


We were truly excited to start the autumn term with a teacher workshop, held at the University of Helsinki. The attendees were teachers from different schools and cities in Saudi-Arabia. Mehackit instructed them into the creative use of code in the classroom. 


So, what did we exactly do in the workshop?

1) Visual Programming with Processing

The open-source tool, Processing is an exciting way to learn programming through visuals and art.

Since 2001, Processing has promoted software literacy within the visual arts and visual literacy within technology. Tens of thousands of students, artists, designers and hobbyists use Processing for learning and prototyping. Mehackit has been using this tool since 2015 and we have developed our own Processing-workshop materials which you can find at http://processing.mehackit.org/.

Check out the tool at www.processing.org.

2) How did we proceed with the teachers?

To begin with, we first got familiar with computer art and how visual artists use the Processing-tool in their work.

We then created static compositions with Processing, drawing inspiration from geometric abstraction and optical art. We explored generative art and used randomness to animate the compositions


3) Final touch 

In the end of the workshop, we held an exhibition and shared the different projects and insights created during the workshop.

Feedback:

“I liked the workshop because it encouraged me to use my own taste and mind and to think with all levels of my brain.” - Teacher

Thank you University of Helsinki!

Interested about creative technologies and the Mehackit teacher workshop concept? Contact Heini Karppinen for more info, heini@mehackit.org






08.10.2017 — by Sanna

Huomio Lahti - etsimme Mehackit-kurssiohjaajia!

In Categories: Educator Suomeksi

Oletko kiinnostunut teknologian maailmasta, haluatko auttaa nuoria saamaan ensikosketuksen koodailuun ja maker-kulttuuriin? Sinustako Mehackit-ohjaaja lukiokurssille?

Haemme nyt teknologia-alan korkeakouluopiskelijoita vetämään Mehackitin luovan teknologian kursseja Lahden seudun lukioissa lukuvuonna 2017-18! Kurssejamme on järjestetty jo 65 lukiossa ympäri Suomen.

Mehackit kouluttaa ohjaajan kurssin sisältöihin ja oppimateriaalien käyttöön, ja ohjaaja käy sovituissa lukioissa ohjaamassa seitsemän viikon kurssin (3 x 75min viikossa). Tuntikorvaus kattaa koulutuksen, ohjatut tunnit sekä valmisteluaikaa. Työ sopii hyvin myös opintojensa alkuvaiheessa olevalle.

Kursseja on kolmenlaisia:

  • Elektroniikka ja ohjelmointi Arduinolla: Kurssilla tutustutaan elektroniikkaan ja ohjelmoinnin alkeisiin rakentamalla erilaisia vimpaimia Arduino-alustalla.
  • Kuvataide ja ohjelmointi Processingilla: Kurssilla tutustutaan ohjelmoinnin alkeisiin tekemällä grafiikkaa ja animaatioita Processing-ohjelmointiympäristössä
  • Musiikkiohjelmointi Sonic Pi:llä: Tutustutaan elektroniseen musiikkiin ja live-koodaukseen Sonic Pi -ohjelmointikielen avulla.

Mitä odotamme Mehackit-ohjaajalta:

  • Ohjelmointitaitoja ja halua oppia lisää (kurssien ohjelmointialustojen ei tarvitse olla entuudestaan tuttuja!)
  • Kiinnostusta 15-18-vuotiaiden ohjaamiseen
  • Innostunutta ja luovaa asennetta ohjelmointiin ja teknologiaan
  • Taitoa selittää ohjelmoinnin peruskäsitteitä ymmärrettävällä ja hauskalla tavalla

Kiinnostuitko? 
Lähetä vapaamuotoinen hakemus ja cv: jobs@mehackit.org

Kysy lisää: Sanna Reponen / sanna@mehackit.org



06.27.2017 — by Reetta Heiskanen

Mehackit's music programming workshop is now certified for its educational quality

In Categories: Educator Sonic Pi

Products with Kokoa Education Standard certificate are guaranteed to represent high educational value and robust pedagogical design.




The Music Programming Workshop by Mehackit teaches youth creative programming and music production. The course includes materials for using open source music programming tool Sonic Pi.

The materials can be found here: www.sonic-pi.mehackit.org

We are truly excited to get this educational acknowledgement from Kokoa Agency. In the core of Mehackit lies the will to provide technology and helpful tools more equally to a wider audience.

All certified products are analysed with Kokoa expert evaluation method, which is designed to evaluate product’s educational quality and learning engagement.

According to Kokoa, the Music Programming workshop by Mehackit “gives an interesting, low threshold introduction to programming and computational thinking. During the course the students are actively solving problems and being creative. They can work alone or collaborate on a project.”

The programming language of Sonic Pi is based on Ruby. The program provides an easy syntax for the beginners and a lot of tutorials and documentation, which makes it suitable as a first introduction to programming.

Mehackit also provides instructors who teach the workshops.

The broad music sample library of Sonic Pi allows the students to approach the course from their own areas of interest. 

The workshop received best scores on all the aspects of the evaluation: subject area, life & career, learning & innovation and information & technology. 

Read more on the Kokoa website!